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文者的厉害之处在于，用写实的手法加上那么一点想象、夸张，把简单的物象描绘得充满诗情画意。读者的可爱之处在于，用心解读文字、用心想象画面，然后用心向往那些似真亦假的美景。
中国应试教育能够在众多唾沫中幸存，自然有它无法忽视的价值。不是教育学家、也不是社会学家，没能很透彻很专业地去剖析。但是，网上有那么一句话：我觉得自己最有文化的时候就是高中时代。那个时候，我们精通中文、数学、英语、政史地、理化生。大学后的我们只知道狭隘的专业知识。所以，得感谢高中的语文老师，不断地让我们解释诗歌，不断地让我们描绘、再现诗歌景象。于是，我们习惯了，在文字的引导下，游山玩水。
只是，人心总是向往美的。当看到实物，亲临现场，才发现，最美的永远是憧憬的时候。想要去看漫无边际的湛蓝的澎湃的大海，去到，才发现，在工业的时候，海已失蓝。是执着于对文字的爱，一放下笔，离开考场，他便收拾行李赶去机场。去看一片片飘洒在书页上的雪白的雪花。
大自然是调皮的孩子，哪怕它有庞大的身躯，宽厚的胸膛。它爱和人们捉迷藏，你想看它的手，它便把手藏到身后；你想看他水灵灵的双眸，它便紧闭双眼。秦岭淮河以北，几个省份，在飞机抵达前，双脚踏入前，都雪花纷飞，偏偏他炙热的心一到，便不见踪影。是他的热情融化了大自然的柔情？
看着屏幕里，他抱怨的文字，哭泣的表情。我是邪恶的，我多么希望雪就这么停了，直到他离开那片土地，回到有我的、没有雪的城市。那样，几年后，我便可以背起包囊，和他去他去过的城市，看他没有看到的雪，弥补他的遗憾。可是，我又是多么不忍，不忍他的热诚在徒有的寒风中冷却，不忍他带着遗憾踏上归途，也不忍他看到和大海一样过分美化的雪景。
大自然也是慈悲的，它俏皮地给你泼冷水，让你以为将徒劳而归。又在你失望垂头的时候，捋起你额前的碎发，让你看看你心里的画面。只是，它不是小女孩手里的火柴，让你看到虚假的景象。
看着那几个字，笑了。下雪了，雪白雪白的。有那么几分激动，没有像大海一样，化为泡沫。他的兴奋透过空气，从遥远的、有他的他方，一跃一跃，跳动在我的手机屏幕里，蓝色的背景光，像是雪白的雪花飘洒在湛蓝的大海上。
他一字一句地，把兴奋融于那些没有连词的句子里，我那么真切地体会到，文者下笔时的心情。所有的我们认为的想象、夸张，是他们激动而加速跳动的心的真实写照。
如果可以用电脑技术合成一张张的踏雪照，那么，我一定会把自己从相片里抠出来，置于有他的、有雪的照片里，因为，在他的文字里，我看到了他看到的雪白的雪白的雪花。
陪你看雪，看那形成于文字间的，活现于你脑海里的，撞入你眼球的，漫天飞舞的雪白。
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