歌声的磨合，默契的组成
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歌声的磨合，默契的组成
风雨交加的一夜过后，空气变得更加清新了，令人心旷神怡，让人充满了力量。带着这样的好心情，我们红嘴鸥社会实践队开始了在吴川市振文镇沙洲小学的三下乡社会实践活动的第八天。为即将到来的文艺汇演，我们班准备了合唱。在第一次排练我就给大家讲解了我们唱的那首歌《不完美小孩》的意义。每个孩子都不是完美的，但是在父母眼里，每个孩子都是天使，即使。我选了这首歌，适合这个年纪的孩子们，也是想让他们表演这首歌给在观看他们表演的亲人们。更令我开心的是，孩子们都挺喜欢这首歌。
然而，歌词连起来又是另外一回事，并没有想像中那样容易，效果不好。今天的孩子们排练的第七天，剩下的时间不多，所以我不得不加大大家的排练强度。在给孩子们一句一句地纠正，纠正的同时又耐心地给他们讲解歌词的意义，希望他们带入感情，淋漓尽致地表达出歌词的情感。听着孩子们纯粹的歌声，令人动容，但是排练的慢进度又让我担忧。于是我想了个法子，让孩子们分组比赛。这样孩子们的兴致更高了，而且这样更有利于我清楚地听出哪个学生唱得不对，更准确地纠正。最后大家一起合唱，效果果然好多了。
歌声的一次次磨合，孩子们的一次次进步，让这个集体越来越有默契，越来越团结，我怎能不欣慰？