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在不到一年的时间里，我在努力实现角色的转换，我在慢慢习惯和孩子们在一起的生活，可这门艺术真的是高深，我在想未来的路还有很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
又是周一，又是一个新的开始，按照惯例依然要检查孩子们礼拜天的作业，上周家庭作业我只留了一张试卷，难度和题量均适中，可令我吃惊的是有一半的孩子都没写作文，倒是有几个写的，我看了一下很有几个连书信的格式都没掌握。
那会我特别的生气，我对他们说：“如果你们今天没办法完成的话，就得让家长过来，我想当面问问家长究竟关不关心你们学习，或者是礼拜天有农活要你们做吗？”我当时说话的语气特重，估计我的脸色也不怎么好看，我抬头注视孩子们，只看到他们受委屈的样子，那一刻生气没有了，反而很心疼他们，我又想起那句话：“赞美永远胜过批评。”
可赞美真的永远胜过批评吗?我在想如果只是一味的赞美，可能会使孩子们找不到方向，也可能会使孩子们变得骄傲；如果只是一味的批评，可能会使孩子们失去学习的动力，而整天垂头丧气；就如同《精彩极了，糟糕透了》那篇文章里讲的一样，必须找到那股平衡的力量，重要的是如何把握好赞美与批评之间的那个平衡点。
那个平衡点不是那么容易找的，不然教学也不会被称之为一门艺术，但只要爱自己的孩子，包容他们，那就没什么是处理不好的。
就在我发完脾气之后，下午孩子们的作文都交上来了，最上边的那份作文是一个调皮的女生写的“给语文老师的一封信”，信中有这样一句话:“虽然老师批评我们，可我们依然爱她。”当看到这句话的时候我既惭愧又欣慰，那种滋味没办法用言语来形容。
这条艺术之路注定是一条漫长的路，而我注定要为了我的孩子坚持下去……
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